Eina d'orientació en la recerca de feina

Educaweb, juntament amb la consultoria estratègica DEP, han elaborat una eina d'orientació en la recerca de feina: el  Club  Empleo WBS. La seva el.laboració s'ha fet dins el marc d'un projecte de la Comissió Europea, dins el programa Lifelong Learning Program, en col.laboració amb altres paísos europeus: Itàlia, Polònia, República Txeca, Bulgària i Eslovènia. El Web Based Job Search Support ( Club Web de Recerca de Feina) està destinat a crear una comunitat virtual per aquelles persones que busquen feina o que volen desenvolupar les seves trajectòries professionals.

La pàgina WBS pot ser utilitzada per persones que vulguin definir i aconseguir el seu objectiu professional, per ser un candidat atractiu, ser eficients en el procés de recerca de feina, o que vulguin estar en contacte amb altres usuaris o amb orientadors per intercanviar experiències o trobar solucions als problemes plantejats.
 

Al portal podem trobar una sèrie d'exercicis que poden ser realitzats de manera online. Aquests exercicis poden ajudar l'usuari a fer les reflexions necessàries pel procés d'orientació professional i recerca de feina. Trobem tres grans passos:

- Definir l'objectiu professional: per això caldrà fer un procès d'autoreflexió sobre els propis coneixements, habilitats, capacitats i interessos. Aquí m'ha sorprès l'èmfasi que es fa també a totes aquelles habilitats i coneixements que pot haver desenvolupar una persona, fora de l'àmbit acadèmic o laboral, per posar-les també de relleu.

- Com millorar la nostra posició en el mercat laboral  millorant competències

- Ser eficaç en la recerca de feina: quins passos hem de fer i quines eines podem utilitzar.

 

 Les orientadores de l'entitat van participar en l'elaboració dels continguts d'aquesta eina web, i en el disseny dels exercicis que es plantegen. Un cop creada i activa, una orientadora és la responsable de mantenir-la actualizada, responent les consultes que s'hi facin, dinamitzant el forum d'usuaris, etc. Per tant, són tasques que corresponen també a la psicopedagoga.

 

Com a alumna de pràctiques, vaig estar consultant la web i els materials en relació al procés d'elaboració i posada en marxa d'un projecte com aquest, i les orientadores em van explicar el procés de disseny dels exercicis.  Em va donar una perspectiva més àmplia del tipus de tasques que es poden fer en una entitat com aquesta. D'una banda, vaig veure que el fet de participar d'un projecte europeu d'aquest tipus requereix tota una sèrie de coneixements i habilitats , més enllà de la formació psicopedagògica, però que poden resultar molt útils: els aspectes tècnics en la redacció i justificació dels projectes europeus, la necessitat de dominar idiomes estrangers per poder comunicar-te amb els altres socis col.laboradors o la necessitat de saber utilitzar diferents recursos per treballar a distància amb aquests socis estrangers. A més d'alguna reunió internacional que s'ha realitzat, la majoria del treball conjunt amb els altres socis es fa a distància. L'ús de les TIC en aquest projecte és un aspecte clau, tant en el procés de  disseny del producte, com en el fet que l'objectiu final és precisament la creació d'una eina digital que ajudi al procès d'orientació. El fet que es tracti d'un recurs online presenta tota una sèrie d'avantatges: pots arribar a molts més usuaris, està sempre accessible amb l'única condició de tenir accès a la xarxa, és més fàcil de mantenir i actualitzar, permet un feedback amb els usuaris, la dinamització de forums on compartir les experiències, etc. A l'assignatura de "Noves Tecnologies d'Informació i Comunicació en Educació" vam reflexionar molt sobre aquest tema, i vam aprendre a utilitzar diferents recursos que penso que em podrien ser d'utilitat en un projecte com aquest ( de fet, gràcies a aquella assignatura vaig fer el meu primer blog!).
D'altra banda, aquest recurs és una eina de recerca de feina, mentre que fins ara havia vist sobretot recursos més de cara a l'orientació acadèmica. Per això m'ha resultat molt interessant veure aquesta altra vessant. També he vist les avantatges de treballar conjuntament amb professionals d'altres entitats: mentre que DEP és una consultoria que té molta experiència en la realització de projectes europeus, Educaweb està especialitzada en orientació acadèmica i professional. Aquestes dos entitats treballen conjuntament en altres projectes, i de fet, comparteixen el mateix local, pel que hi ha una molt bona relació. De la sinèrgia dels seus diferents professionals especialitzats, en pot sortir una iniciativa com aquesta.

 

Actualitat del món educatiu, la formació i el món del treball

Els professionals d'Educaweb, com a professionals de l'educació, han d'estar molt al dia de l'actualitat del món educatiu, la formació i el món del treball, sobretot en tot allò que corresponen al marc legal en el qual desenvolupen les seves tasques.

Una de les notícies que se n'ha fet ressó aquesta setmana en el Butlletí que el.laboren periòdicament, ha estat les declaracions del ministre d'Educació, Esports i Cultura, José Ignacio Wert, en les que presentava l'esborrany de la Ley de la Mejora  de Calidad Educativa (LOMCE), amb nous canvis. Un dels apartats que ha generat més polèmica és la divisió de les assigantures en troncals, específiques i d'especialitat, atorgant-lis un percentatge d'hores diferents a cada tipologia. D'aquesta manera, el castellà passa a ser una assignatura troncal, mentre que les llengües cooficials de les diferents comunitats autònomes, com el català, passen a ser una assignatura d'especialitat. D'aquesta manera, a la ESO, on també es produirà aquesta divisió, ja no serà necessari examinar-se obligatòriament de la llengua cooficial per obtenir el títol, ja que dependrà de la especialitat escollida.

També considera que el castellà és la llengua vehicular de l'aprenentatge i caldrà garantir que els alumnes puguin estudiar en castellà, en centres privats sino es fa a la pública, però passant la factura al govern autonòmic.

Aquests canvis repercuteixen negativament en el model d'immersió lingüística que regeix el nostre sistema educatiu actual. Els resultats dels informes PISA mostren que els alumnes catalans tenen un domini del castellà simliar que la resta d'alumnes de l'estat espanyol, per sobre d'algunes comunitats i per sota d'algunes altres. En canvi, els avantatges que ofereix la garantia de que tots els alumnes que hagin estat escolaritzats a Catalunya puguin dominar les dues llengües cooficials, representa un aspecte molt positiu per la cohesió social i per la igualtat d'oportunitats d'aquests joves. Per tant, sorprenen aquests canvis, que responen més a criteris polítics que pedagògics.

Com a professionals del món de l'educació, en tant que psicopedagogues, cal estar molt al dia dels canvis que es produeixen, i cal reivindicar que tots els canvis es regeixin per criteris pedagògics. Com a professionals, hem de reivinidcar el nostre paper, la importància de les avaluacions per analitzar els resultats i la introducció de millores, la lògica d'el.laboració dels currículms i lo nefast que és que hi hagi tants canvis en el sistema educatiu, per als centres, per al professorat, per als orientadors, i evidentment, pels alumnes, que són qui finalment pateixen les conseqüències de tal desconcert.

Actualització de materials d'orientació i consulta

Una de les tasques a l’inici del curs escolar és fer l’actualització de tots els materials didàctics i de consulta que es fan servir en les activitats d’orientació acadèmica i professional.  Per exemple, s’actualitzen totes les fitxes referents a l’oferta formativa i es revisen tots els plans d’estudis dels Cicles Formatius, PQPIS, universitats,etc. També es revisen notes de tall, requisits d’accés, mostres de proves d’accés, homologacions, etc. Jo he participat en aquesta tasca d'actualització de materials, per tal de familiaritzar-me amb les característiques de l'oferta formativa actual, i els materials que s'utilitzen per les activitats d'orientació. També s’edita el Dossier d'orientació acadèmica 2012, i un full desplegable d’orientació que surt cada any, que porta per títol “T’ajudem a escollir. Coneixes tots els estudis i professions?”.

Aquestes són eines dissenyades per l’equip d’orientadores, per tal que siguin eines útils pels usuaris. Cal tenir molt en compte a quin públic s'adrecen, per tal d'adaptar el llenguatge i el contingut, i revisar la proposta de disseny gràfic. He comprovat que és molt important estar al dia de tot el marc legal i les normatives, ja que es van modificant, i d'aquí la necessitat d'una formació permanent. Cal prioritzar el contingut dels materials, destacant aquells elements claus que poden ajudar al beneficiari en la presa de decisions sobre la seva elecció. La psicopedagoga ha de sintetitzar, en molt poc espai, unes idees claus que han de guiar l'orientació educativa: la necessitat d'autoconeixement, d'informar-se i d'establir prioritats.